为推进实践教学体系重塑，加强学生工程素养与实践能力培养，助推人才培养质量提升，4月16日下午，校长王进富带队到实验室管理处围绕实验室调整与建设开展专题调研。副校长张君涛，党委（校长）办公室、发展规划处、人事处、教务处、科研处、学科建设办公室、信息化建设与管理处等单位负责人陪同调研，实验室管理处及实验教师代表参加座谈。
王进富指出，实验室建设是支撑人才培养、学科升级与科研突破的基础性、关键性、保障性工程，是实现学生工程实践能力提升的最后一公里，对学校实现“体系重塑、质量跃升”具有重要意义。他肯定了实验室管理处为全校实验实践教学条件保障与实验室安全管理方面作出的贡献，并对实验室的调整和建设提出三点要求：一是方案再进一步优化。方案要按管理体系、实验体系、队伍体系、空间体系、开放体系和安全体系等6个模块梳理清楚，具有实操性。二是各部门要协同联动。方案中的不同模块工作涉及什么部门，对应部门要把工作落实好。三是要大抓落实。方案优化之后，接下来就要动起来，分步骤实施，把方案转化为成果。他强调，学校正逢 “两新”建设机遇期，能否真正提升学生的工程实践能力，能否有力支撑‘体系重塑’的战略目标，关键取决于担当与作为，希望大家凝心聚力，将实验室建设打造为学校高质量发展的标杆工程与示范项目！
张君涛强调，实验室的建设与管理的重塑，是整个人才培养体系重塑的重中之重，要紧扣支撑学校2025版本科人才培养方案的落地、服务学校学科专业的提档升级和真正推动教学科研一体化三个方面开展推进。他对后续工作提出三点要求：一是要提高站位，统一思想，要把实验室建设工作放到学校体系重塑的核心任务当中去定位；二是要直面问题，聚焦重点，着重解决资源碎片化、利用率不足、队伍不强等问题，高效推进实验室的一体化建设。三是进行协同联动，狠抓落实，实验室管理处负责牵头，主动对接相关职能部门，相关部门各负其责，以严实的工作作风来确保实验室建设的各项任务能够落地见效。
会上，实验室管理处负责人从学校实验室建设的基本现状、建设成效与问题、“十五五”实验室建设规划与实施方案及2026年重点工作等方面作了专题汇报。与会各部门负责人结合职能分工，就实验室与学科建设、科研平台、教学需求、人员配备、信息化建设等方面的衔接问题进行了深入交流和研讨。
调研会前，王进富一行重点对实验室管理处负责的“两新”设备更新进展进行了现场考察。
